Integração Sensorial
Entender como a criança percebe e responde ao ambiente também faz parte do cuidado.
Na Integração Sensorial, avaliação, formação e raciocínio clínico orientam o uso dos recursos terapêuticos e os objetivos de cada acompanhamento.
Falar com a equipeO corpo recebe informações o tempo todo.
Movimento, toque, sons, texturas, equilíbrio e a própria percepção do corpo fazem parte da forma como a criança vive e participa das situações do cotidiano.
A Integração Sensorial observa como essas informações são percebidas e organizadas dentro de uma avaliação clínica.
Algumas respostas podem aparecer de formas diferentes no dia a dia.
Determinadas situações podem chamar a atenção da família quando começam a interferir na participação, na rotina ou no conforto da criança.
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desconforto com determinadas texturas
FOTO — fragmento: desconforto com determinadas texturas - 02
respostas intensas a alguns sons
FOTO — fragmento: respostas intensas a alguns sons - 03
busca frequente por movimento
FOTO — fragmento: busca frequente por movimento - 04
dificuldades relacionadas ao equilíbrio
FOTO — fragmento: dificuldades relacionadas ao equilíbrio - 05
resistência a determinadas atividades
FOTO — fragmento: resistência a determinadas atividades - 06
dificuldades de organização corporal
FOTO — fragmento: dificuldades de organização corporal
Esses comportamentos, isoladamente, não definem a necessidade de um acompanhamento específico.
A estrutura sustenta o atendimento. O raciocínio clínico orienta como ela é utilizada.
Equipamentos, materiais e possibilidades de movimento fazem parte do ambiente terapêutico.
O que define o uso de cada recurso é a avaliação da criança, os objetivos estabelecidos e o planejamento profissional.
Avaliação
Formação
Planejamento
Objetivo terapêutico
Acompanhamento
Antes de escolher um recurso, é preciso entender o que está acontecendo.
A equipe observa a história da criança, sua rotina, as situações relatadas pela família e as respostas percebidas durante o processo de avaliação.
Essas informações ajudam a definir objetivos e orientar o acompanhamento.
Estrutura para observar, experimentar e acompanhar.
A sala reúne recursos que permitem trabalhar diferentes experiências de movimento, equilíbrio, coordenação e interação dentro de objetivos definidos para cada acompanhamento.
Formação também faz parte dessa estrutura.
A Integração Sensorial exige conhecimento específico para avaliar, planejar e conduzir o atendimento.
- 01 [FORMAÇÕES E CERTIFICAÇÕES A VALIDAR]
- 02 [FORMAÇÕES E CERTIFICAÇÕES A VALIDAR]
- 03 [FORMAÇÕES E CERTIFICAÇÕES A VALIDAR]
Os recursos mudam. O objetivo vem antes.
Movimento, equilíbrio, materiais e diferentes atividades podem fazer parte de uma sessão.
A escolha depende do que está sendo observado e dos objetivos definidos para aquela criança.
O acompanhamento faz sentido quando conversa com a vida da criança.
O que é observado e trabalhado durante as sessões também precisa ser compreendido dentro das situações em que a criança brinca, aprende, se alimenta, se organiza e participa da rotina.
- casa
- escola
- alimentação
- autocuidado
- brincar
- rotina
Família e escola ajudam a completar esse contexto.
As percepções da família e as situações vividas na escola podem ajudar a equipe a compreender como determinadas respostas aparecem fora da clínica.
Quando necessário, orientações podem ser construídas para esses contextos.
casaescola
Experiência
5.000+
famílias e escolas acompanhadas pela Anato.
Experiência construída em diferentes contextos de atendimento, orientação e acompanhamento.
[DEPOIMENTO REAL RELACIONADO À EXPERIÊNCIA — validar antes de publicar]
Como começar
A família não precisa decidir sozinha se a Integração Sensorial é o acompanhamento mais adequado.
O primeiro passo é conversar com a equipe e explicar o que está acontecendo.
Falar com a equipe- 01
Contato com a equipe
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Compreensão da necessidade
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Orientação inicial
- 04
Avaliação, quando indicada
- 05
Definição do acompanhamento
Perguntas frequentes
O que é Integração Sensorial?
É uma abordagem relacionada à forma como a criança percebe, organiza e responde às informações sensoriais presentes no corpo e no ambiente. A indicação de um acompanhamento depende de avaliação profissional e do impacto dessas respostas no cotidiano.
Toda criança que apresenta sensibilidade precisa desse acompanhamento?
Não. Uma característica ou comportamento isolado não determina a necessidade de Integração Sensorial. É preciso compreender o conjunto das situações e como elas interferem na participação e na rotina da criança.
Como funciona a avaliação?
O processo busca compreender a história, a rotina e as respostas da criança em diferentes situações. A equipe orienta as etapas necessárias de acordo com cada caso.
Como acontece uma sessão?
A sessão pode utilizar movimento, equipamentos, materiais e diferentes atividades de acordo com os objetivos definidos para o acompanhamento.
A família participa do processo?
As informações trazidas pela família ajudam a compreender como as respostas da criança aparecem no cotidiano e podem contribuir para as orientações ao longo do acompanhamento.
A escola pode receber orientação?
Quando existe necessidade e autorização da família, o contexto escolar também pode contribuir para a compreensão do caso e receber orientações da equipe.
Quer entender se esse acompanhamento pode fazer sentido para sua criança?
Converse com a equipe da Anato e conte o que está acontecendo.
Falar com a Anato